الخميس، 4 فبراير 2021

بيداغوجيا الادماج

 

تعريف نشاط الادماج

نشاط الادماج هونشاط ديداكتيكي وظيفته الاساسية جعل المتعلم يجند

 مجموعة من المكتسبات .

اهمية نشاط الادماج

-تبين فائدة كل تعلم نقطي.

-تسمح بابراز الفارق بين النظري و التطبيقي.

-تكشف لتلميذ ما ينبغي تعلمه لاحقا.

-تسمح بابراز اهمية المواد المختلفة.

مميزات نشاط الادماج

-نشاط يكون الفاعل هو التلميذ.

-نشاط تجند فيه مجموعة من المكتسبات.

-نشاط موجه نحو كفاءة او هدف ختامي ادماجي.

-نشاط يتصف بالطابع الدلالي.

-نشاط مرتبط بوضعية جديدة.

 

شروط الادماج

-ان يكشف للمتعلم بان مختلف المشكلات التي يعمل على حلها متشابهة.

-ان يوجه انتباهه الى المعطيات الاساسية عوض الثانوية منها.

-من المستحسن ان يكون متعودا على مجال المعرفة التي تنتمي اليه المشكلات 

الواجب حلها.

-ينبغي ان تصاحب الامثلة المقترحة على القواعد من صياغته كمتعلم.

-من المستحسن ان يتم التعلم في ايطار جماعي.

انماط الادماج

-الادماج العمودي.

-الادماج الافقي.

 

الأربعاء، 3 فبراير 2021

5.اخطاء يرتكبها المدرسون

 

  5.اخطاء يرتكبها المدرسون

1. ارهاق التلاميذ

عندما نجيب التلاميذ بترك هذه التمارين للحصة القادمة.

2.الشرح المطول

يجب على المدرس احترام وقت الحصة وتحقيق الكفاءة الختامية.

3.التكرار بدل اعادة الشرح

اعادة الشرح تساهم في توضيح وتبسيط المفاهيم.

4.التركيز على الطلاب الجيدين

يجب التركيز على جميع الطلاب.

5.التحدث بشكل يبدو غريبا  عن موضوع درسك لطلابك

كان يتحدث مدرس الرياضيات عن امور سياسية او ليس لها

علاقة بالرياضيات .

 

الثلاثاء، 2 فبراير 2021

الأخطاء 6 الأكثر شيوعا من المدرس الجديد

 

1.معاملة الطلاب كزملاء لك.

انت مدرس لطالب ولست صديقا له لكي تنال احترامه.

2- الاستماع لهم عوض ارهاقهم بالنشاطات والتمارين.

لسماع طلابك هو أن تنظر لهم في وجوههم بتركيز شديد .

الاستماع هو أن يكون لديك القدرة على إفراغ عقلك وإعطاء وقتك لطالب

 الذي يتحدث امامك.

3.الصراخ باستمرار في وجه طلابك

يجب ان تكون هادئا وصوتك لايسمعه الا طلابك.

رفع صوتك والصراخ في وجه طلابك يدل على انك غير قادر على ادارة صفك بشكل سليم وهاديء وسيكتشف طلابك ذلك مع الوقت.

4- الابتعاد عن النزاعات مع طلابك.

لا تدخل في نزاعات مع طلابك وتعامل معهم بذكاء ووعي .

ان النزاعات تؤثر على التعلم بشكل سيء و تفقد قيمة وهيبة المدرس.

5.طرح اسئلة صعبة تكون اما غامضة او مغلقة او معقدة او غير مدروسة سابقا

يجب على المدرس طرح اسئلة واضحة و تكون من المنهج الدراسي ولاتخرج عن

موضوع الحصة.

6.اساءة استخدام الصمت

الصمت ليست طريقة جيدة لإدارة الصف وتنظيمه بل الصمت أحيانا

  لا يكون مرغوبا فالطلاب يحتاجون للحوار والنقاش مع مدرسهم و الاستماع

إلى أفكارهم و تصوراتهم حول مايطرحه من مواضيع أو قضايا أو مشكلات .

الاثنين، 1 فبراير 2021

lea el siguiente pasaje y responda la pregunta

 

fui a mi escuela

la escuela es pequeña

la escuela es blanca

tiene dos ventanas

1 Fui a ..........

a-mi escuela

b-mi casa

c-mi clase

2  la escuela es………..

a-grande y blanco

b-péguéno y blanco

c-grande y gris

3  It tiene……………

a-dos clases

b-dos edificio

c-dos ventanas

 

 

الجمعة، 29 يناير 2021

مساهمة مادة اللغة العربية في تحقيق الملمح الشامل في مرحلة التعليم الابتدائي

 

مساهمة مادة اللغة العربية في تحقيق الملمح الشامل

لا يتحقق الملمح الشامل بصفة فعالة الا اذا كان المتعلم متمكنا من لغة التدريس.

ولايكون ذلك الا بالتحكم في ميادين اللغة الاربعة

فهم المنطوق

التعبير الشفوي

فهم المكتوب

التعبير الكتابي

ولا يتاتى هذا التحكم الا بالممارسة الفعلية للغة مشافهة و كتابة في التعبير عن الافكار و المشاعر و الخبرات،باستعمال لغة عربية سليمة.وبهذه الصفة تساهم في تحقيق الملمح الشامل للمتخرج من التعليم الابتدائي.

 

 

المرجع كتاب مناهج التعليم مرحلة التعليم الابتدائي 2016صفحة 32

 

الأربعاء، 27 يناير 2021

انا فرويد

كانت آنا فرويد ابنة مؤسس التحليل النفسي ولدت في فيينا 
عام 1895 عندما بدأت نظريات والدها المتطرفة عن الجنس 
والعقل تنتشر بسرعة مما جعلته  مشهورًا في جميع أنحاء 
أوروبا.
أصبحت معلمةفي  مدرسة ثم محللة نفسية ورائدة في مجال 
علاج الأطفال و قد عملت في عيادات و دور حضانة واهتمت
بالاطفال ضحايا الحروب.
من مؤلفاتها 
-الانا واليات الدفاع.

 

الثلاثاء، 26 يناير 2021

تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي

 

 تحظى اللغة العربية بمكانة متميزة في منظومتنا التربوية ،باعتبارها اللغة الوطنية الرسمية و مكونا رئيسيا للهوية الوطنية، و لغة التدريس لكافة الموارد التعليمية في المراحل الثلاث، فهي بذلك كفاءة عرضية و لذلك فان التحكم فيها هو مفتاح العملية التعليمية ،وإرساء الموارد وتنمية الكفاءات التي تمكن المتعلم من هيكلة فكره، وتكوين شخصيته و التواصل بها مشافهة و كتابة في مختلف وضعيات الحياة اليومية.

غايات تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي

-اكساب المتعلم اداة التواصل اليومي.

-تعزيز الرصيد اللغوي الذي اكتسبه من محيطه الاسري و الاجتماعي مع تهذيبه و تصحيحه.

-تغذية البعد الثقافي و الوجداني و غرس قيم الامة الجزائرية.

-في الطور الاول يتم التركيز على قراءة النصوص  متوسطة الطول مشكولة جزئيا .

-التعرف على خطاطات انماط النصوص و التمييز بينها.

-التدريب على استعمال القاموس اللغوي.

-تسعى الى اكساب التلميذ فنيات كتابة نص منسجم معنى وبنية.



filosofía budista

¿Cuál es la filosofía básica del budismo? Las doctrinas básicas del budismo primitivo, que siguen siendo comunes a todo el budismo, incluy...